1. Опишите функции ауксина.

Вопрос: 2. Оцените перспективы практического применения популяционно-статистического метода в Казахстане.

Вопрос: 2. Составьте схему, отражающую взаимосвязь различных органоидов в клетке.

Вопрос: 2. Проанализируйте и установите зависимость между количеством энергозатрат на транспорт ионов через мембрану и физиологической активностью клеток.

Вопрос: 2. Сравните дендриты и аксоны, использовав все перечисленные признаки: строение, функции, наличие синапсов, рецепторных мембран, миелиновой оболочки, серого и белого вещества, нервов и нервных узлов.

Вопрос: 2. Обсудите, возможно ли, что гибель динозавров произошла не из-за смертельного похолодания, длившегося несколько десятков лет, а из-за вероятности фенотипического переопределения пола у этих крупных рептилий. Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Оцените представленный график количества ДНК в одной исследуемой клетке. Какие процессы вы предполагаете на его разных отрезках? Ответ аргументируйте. /

Вопрос: 2. При какой ситуации этично считать родителей ответственными за формирование врожденных патологий у детей, а при какой нет? Ответ обоснуйте.

Вопрос: 2. Установите взаимосвязь между отделом пищеварительного капала, его кислотностью, железой, ферментом и преобразованием питательных веществ

Вопрос: 1. Дайте определение электрорецепции.

Вопрос: 2. Проанализируйте процесс флоэмного и ксилемного транспорта. В чем их сходство и различия? Какие причины усиливают и замедляют их?