2. Оцените эволюционное значение фитогормонов. Почему они

Вопрос: 1, Оцените представленный график зависимости активности ферментов от кислотности среды. Можно ли определить, где какой фермент, если предположить, что на графике изображены пепсин, трипсин и амилаза? Какие выводы можно сделать на основании дапного графика? /

Вопрос: 1. Используя информацию учебника, составьте химические формулы и произведите следующие расчеты, если известно, что разложению подверглись 13 молекул глюкозы. Сколько АТФ и энергии в кДж и ккал выделится при: 1 бескислородном разложении глюкозы, 2 кислородном разложении, 3 полном разложении в калориметре? Какое количество молекул выделившегося СО и поглощенного О2, для этого потребуется?

Вопрос: 1. Опишите функции эстрогена и прогестерона.

Вопрос: 1. Что такое пестициды? Для чего их изобретают и применяют?

Вопрос: 2. Докажите на примерах, как отражаются разные особенности растений и животных в видовых названиях.

Вопрос: 1. Напишите эссе о типах аллельного взаимодействия

Вопрос: 2. Что такое парниковый эффект? Почему его так называют?

Вопрос: 2. Назовите причины, по которым необходимо избегать случайные половые контакты.

Вопрос: 2. Известны ли вам художественные произведения фэнтези или фантастического жанра, описывающие перспективы применения НКИ? Если да, то обсудите с одноклассниками степень их реалистичности.

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что внутривидовая борьба протекает острее всего.