1. Дайте определение терминам аллельные гены, рецессивная

Вопрос: 1. Перечислите органоиды клетки.

Вопрос: 1. Объясните, почему продукты азотистого обмена одинаковы у организмов, обитающих в сходных условиях окружающей среды.

Вопрос: 2. Систематизируйте по критериям особенностей энергетического обмена различные виды спорта. Можно ли однозначно утверждать, что анаэробные виды развивают мышечную силу, а аэробные выносливость?

Вопрос: 2. Как вы понимаете, что такое технологии интерфейс «компьютер-мозг»?

Вопрос: 1. Определите связь между типом стратегии выживания и кривыми роста популяции.

Вопрос: 1. Как взаимосвязаны движущие силы эволюции?

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что среда обитания, особенности организма (строение покровов, выделительных органов, тип пищи, доступность влаги, способность к полету) определяют конечный продукт азотистого обмена веществ. Пауки и скорпионы выделяют гуанин. Опираясь на структурную формулу гуанина и мочевой кислоты и зная образ жизни и среду обитания этих членистоногих, объясните, противоречит ли это явление общей тенденции.

Вопрос: 1. Назовите главную, по мнению Ч. Дарвина, причину эволюции.

Вопрос: 2. Опишите виды приспособлений растений засушливых мест к уменьшению транспирации.

Вопрос: 2. Какие организмы могут фиксировать азот, а какие - углерод? Во что они превращают углерод?