2. Подумайте, какая особенность поведения гомологичных хромосом

Вопрос: 2. От чего зависит процесс выделения желчи в кишечник?

Вопрос: 1. Систематизируйте по критериям все функции желчи. Все ли они связаны с пищеварением?

Вопрос: 2. Определите связь между преимуществами гороха как объекта исследования и успехами опытов Менделя.

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что среда обитания, особенности организма (строение покровов, выделительных органов, тип пищи, доступность влаги, способность к полету) определяют конечный продукт азотистого обмена веществ. Пауки и скорпионы выделяют гуанин. Опираясь на структурную формулу гуанина и мочевой кислоты и зная образ жизни и среду обитания этих членистоногих, объясните, противоречит ли это явление общей тенденции.

Вопрос: 1. Объясните, почему всему живому необходимо поддерживать гомеостаз.

Вопрос: 1. Проанализируйте причины и последствия уменьшения и исчезновения озонового слоя Земли.

Вопрос: 2. Оцепите. 1) Перед крупными соревнованиями, в период серьезных тренировок, у спортсменов с одинаковыми показателями берут кровь на содержание молочной кислоты. Оцените, можно ли на основе этих показателей сделать вывод о спортивных перспективах. Для каких видов спорта это актуально? 2) Что происходит в организме военнослужащих, если они пробегают дистанцию в 5 км в ОЗК (костюм химической защиты: противогаз, сапоги, перчатки, комбинезон, полностью исключающие попадание, пыли, жидкостей и воздуха в организм, кроме как через противогаз) на предельной скорости?

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что сын не может получить признак, находящийся в Х-хромосоме от отца.

Вопрос: 2. Могут ли от белых родителей рождаться серые потомки? Могут ли от серых родителей рождаться белые потомки? Ответ обоснуйте и попытайтесь оформить как решение генетической задачи.

Вопрос: 1. Что такое пестициды? Для чего их изобретают и применяют?