2. Обсудите, возможно ли, что гибель динозавров

Вопрос: 2. При какой ситуации этично считать родителей ответственными за формирование врожденных патологий у детей, а при какой нет? Ответ обоснуйте.

Вопрос: 2. Перечислите, в чем заключается различие между археем и протерозоем. Можно ли утверждать, что одна из этих эр более важна для дальнейшего развития жизни?

Вопрос: 1. Проанализируйте данные численности определенных гипотетических видов А, В и С, приведенные в таблице. Докажите, что каждый из этих видов придерживается определенной стратегии выживания. /

Вопрос: 1. Напишите реферат об использовании современных сельскохозяйственных технологий для повышения урожайности культурных растений вашего региона.

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы организмы, их среду обитания, процесс поступления и выделения воды, тип экскрета и органы выделения.

Вопрос: 2. Приведите примеры видовых и родовых названий известных вам растений и животных вашей местности.

Вопрос: 1. Систематизируйте и сравните по критериям описанные выше инфекции: 1) пути передачи; 2) сроки проявления симптомов; 3) скрытые формы; 4) опасность заражения для детей; 5) опасные последствия для организма.

Вопрос: 1. Напишите реферат о механизмах, лежащих в основе изменения скорости нервного импульса, в зависимости от суммарного сопротивления мембраны аксона, его миелиновой оболочки н окружающей среды (межклеточной жидкости).

Вопрос: 2. Предположите, сколько генотипических и фенотипических групп организмов возможно при дигибрндном скрещивании.

Вопрос: 2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.