Сопоставь описание горгоны Медузы в мифе и

Вопрос: Ты познакомился с тюркской мифологией, узнал о некоторых обычаях древних тюрков. Какими качествами наделяли тюрки богов? Что считали главным в своей жизни? Используя свои знания, напиши небольшое эссе на тему «Нравственные уроки тюркской мифологии».

Вопрос: Как мог бы развиться сюжет сказки, если б родители поверили словам Мари об угрозе Мышиного короля навредить Щелкунчику?

Вопрос: Миф о Дедале и Икаре. Подумай, что мог бы еще изобрести Дедал, предвидя неосторожность сына?

Вопрос: Как называется книга поучений Абая Кунанбаева? (вопрос с одним верным ответом) А) «Слова наставления» Б) «Слова назидания» В) «Поучающие слова» Г) «Слова познания»

Вопрос: Придумай и напиши стихотворение по мотивам мифа о Вавилонской башне. Слова-помощники облегчат твою задачу. Хотели - сумели. Доставала - сверкала. Силачи - кирпичи. Высоко - далеко. Рассердился - притаился. Понимать - обсуждать. Разбрелись - разошлись. Языки - велики.

Вопрос: Как ты считаешь, в чем было преимущество представителей низшей мифологии над главными славянскими богами?

Вопрос: Для чего люди решили построить великую башню (Вавилонская башня)?

Вопрос: Как получилось, что Чуба не пустили в его хату в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?

Вопрос: Для чего автор дает подробное описание подарков, полученных детьми? Перенеси в тетрадь таблицу и заполни ее примерами из текста. Добавь свое понимание значения полученного подарка для Мари и Фрица. Подарок: Шелковое платьице Гнедой конь Эскадрон гусар Чудесные книжки Замечательный замок Описание в тексте: Влияние, которое оказал подарок на настроение детей:

Вопрос: Укажи античный фразеологизм (вопрос с одним верным ответом): А) Фома неверующий Б) камень преткновения В) Авгиевы конюшни Г) нести свой крест