Вопрос: Как ты считаешь, в чем было преимущество представителей низшей мифологии над главными славянскими богами?

Вопрос: Миф о Прометее. Как в мифе объясняется появление первых людей?

Вопрос: Вспомни все мифы о царе Соломоне.

Вопрос: Сравни Библейскую, Мексиканскую и Бирманская мифологию. Когда происходят действия? Что сооружают люди? С какой целью велось строительство? Чем все заканчивается?

Вопрос: Почему черт радовался, сидя в мешке у Вакулы в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?

Вопрос:

Вопрос: «Щелкунчик и Мышиный король» . Героиня сказки Гофмана Мари сразу прониклась любовью и уважением к маленькому Щелкунчику. Представь, о чем думает Мари, глядя на игрушку. Если бы героиня вела личный дневник, как бы она описала этот день? Подумай и запиши мысли Мари о рождественском дне, полученных подарках и о пострадавшем Щелкунчике.

Вопрос: Представь себя историком, которому необходимо подготовить библиографическую справку о политических достижениях царя Соломона. Изучи еще раз карты Израиля Х века до н. э. до и после смерти Соломона и, используя уже известную тебе информацию о царе, напиши справку, опираясь на вопросы: Кто такой царь Соломон? В какое время он правил Израилем? Каковы достижения царя Соломона? Какие земли входили в Объединенное Израильское царство во времена правления Соломона? Что стало с царством после смерти легендарного правителя?

Вопрос: Заполни таблицу примерами из текста. Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный король» Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» Какие игрушки оживают? Какие игрушки находятся в центре повествования? Какие стороны противостоят друг другу? Какое настроение царит среди оживших игрушек?

Вопрос: Сопоставь описание горгоны Медузы в мифе и ее изображения в живописи и скульптуре. Описывая литературный, живописный и скульптурный образ горгоны, сравни вид их тела, волос, лиц и эмоций.