Составьте карту подвигов Геракла.

Вопрос: Докажите, что пьеса-сказка «Снегурочка» относится к такому роду литературы, как драма. Ответы аргументируйте.

Вопрос: Почему Геракл покинул аргонавтов и не участвовал в походе за золотым руном? Что он должен был совершить в это время?

Вопрос: Прочитайте миф о Прометее. За что и как он был наказан?

Вопрос: Подберите ключевые слова для описания естественной среды обитания русалок

Вопрос: Составьте простой план рассказа «Конь с розовой гривой».

Вопрос: Почему Дроссельмейер заканчивает сказку словами: «Вот вам, дети, сказка о крепком орехе! Теперь вы знаете, почему люди говорят, что не всякий орех по зубам, а также, почему Щелкунчики бывают такие уроды!».

Вопрос: Сравните героев сказки «Щелкунчик и Мышиный король». Какими качествами обладают Мари и Пирлипат, Щелкунчик и Мышиный король? Для сравнения используйте любые приёмы, которые вам уже известны.

Вопрос: Почему Купава ищет защиты у царя в пьесе «Снегурочка»?

Вопрос: Как вы понимаете слова «сердечная остуда»? Объясните.

Вопрос: Что объединяет эти два фрагмента: «Тенгри и Умай»: «Два посланника Тенгри, два божества пути, счастья и несчастья, беды и радости являются иногда людям, один на белом, другой на чёрном коне. Хорошо, если встретится путнику в начале дороги всадник на белом коне. Но не будет дорога удачной увидевшему посланца на чёрном коне». «Зевс на Олимпе»: «С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. В руках Зевса судьба людей: счастье и несчастье, добро и зло, жизнь и смерть. Два больших сосуда стоят у ворот дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает из сосудов добро и зло и посылает людям. Горе тому человеку, которому громовержец черпает дары только из сосуда со злом».