В основе рассказа «Муму» лежит реальный случай,

Вопрос: Зависит ли дружба от возраста, национальности, положения в обществе?

Вопрос: Напиши важные традиции казахов. Почему нужно знать свою родословную до седьмого колена?

Вопрос: Почему Лель в качестве подружки выбирает Купаву, а не Снегурочку, в пьесе «Снегурочка»?

Вопрос: Какие языческие праздники, обряды и суеверия дошли до наших дней?

Вопрос: Объясните название песни «Жан Досым».

Вопрос: Кто спасает Снегурочку от Мизгиря, в пьесе «Снегурочка»?

Вопрос: Сыном какого бога был герой? Расскажите о его детстве.

Вопрос: Сравните фрагментом из мифа «Тенгри и Умай»: «Два посланника Тенгри, два божества пути, счастья и несчастья, беды и радости являются иногда людям, один на белом, другой на чёрном коне. Хорошо, если встретится путнику в начале дороги всадник на белом коне. Но не будет дорога удачной увидевшему посланца на чёрном коне», с фрагментом из мифа «Зевс на Олимпе»: «С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. В руках Зевса судьба людей: счастье и несчастье, добро и зло, жизнь и смерть. Два больших сосуда стоят у ворот дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает из сосудов добро и зло и посылает людям. Горе тому человеку, которому громовержец черпает дары только из сосуда со злом».

Вопрос: Укажите признаки легенды «Как Асан Кайгы искал Жер Уюк».

Вопрос: Чем отличается стихотворение «Бесы» от стихотворения «Домовому»? Какие чувства испытывает лирический герой этих произведений: благосклонность, беззащитность, безысходность, доверие, отчаяние, подавленность, почтение, страх, ужас, уважение? 3. Почему лирический герой в стихотворении «Бесы» испытывает страх перед мифической силой? 4. Сравните ритмический рисунок стихов. 5. Через какие слова (часть речи) автор передаёт динамику природного явления? 6. Выпишите все глаголы. Какую роль они играют? 7. Определите размер и вид рифмовки стихотворения «Бесы».