География
Вопрос:
При анализе текстов описания классов минералов можно установить, что некоторые элементы, имеющиеся в одном описании, не встречаются в другом. Установите все элементы описания. С использованием дополнительных источников приведите к единообразию описание всех классов минералов.
1. Силикаты – соли кремниевых кислот, полевые шпаты, слюды, тальк и глинистые минералы. Это самый многочисленный класс, насчитывающий до 800 минералов, являющихся основной частью большинства магматических и метаморфических пород.
2. Карбонаты – соли угольной кислоты, включающие до 80 минералов, и в их числе наиболее распространенные кальцит, магнезит и доломит.
3. Окислы и гидроокислы – объединяют около 200 минералов, среди которых наиболее распространены кварц, опал, лимонит.
4. Сульфаты – соли серной кислоты, включающие около 260 минералов, среди которых наибольшее распространение получили гипс и ангидрит.
5. Галоиды – соли галоидных кислот, насчитывающие около 100 минералов. Типичные представители галоидов – галит (поваренная соль) и флюорит.
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Какие свойства ледников важны для каждого направления их использования?
Посмотреть ответВопрос: Приведите собственные примеры по каждой из причин интеграции в географии.
Посмотреть ответВопрос: 1. Чем отличаются друг от друга речная система и речной бассейн?
Посмотреть ответВопрос: Почему по наличию адаптационных механизмов, лидируют бентос и планктон?
Посмотреть ответВопрос: Приведите примеры внутренней и внешней интеграции в географии.
Посмотреть ответВопрос: Установите, какие из орографических единиц планеты являются наиболее густонаселенными.
Посмотреть ответВопрос: Охарактеризуйте физико-географическое положение тропического пояса с указанием орографических единиц
Посмотреть ответВопрос: 1. Как можно показать в визуальной форме: a) состав, структуру географической науки, объекты изучения и актуальные направления ветвей географии; б) пример дифференциации на примере одной из ветвей географии; в) пример интеграции на примере одной из ветвей географии.
Посмотреть ответВопрос: Как каждая из проблем ниже влияет на количество видов растений и животных и особей каждого вида? Приведите убедительные примеры того, что хозяйственная деятельность человека повлекла за собой снижение биоразнообразия планеты. • усиление ультрафиолетового излучения в результате истощения озонового слоя и образования озоновых дыр; • значительное повышение уровня радиации в некоторых регионах планеты в результате военных действий или испытаний; • загрязнение почвы, воды и воздуха вредными веществами; • разрушение естественных экосистем; • опустынивание; • загрязнение наземных и подземных вод; • исчезновение многих видов растений и животных; • нарушение кругооборота многих веществ в природе; • изменение климата и резкие колебания погоды.
Посмотреть ответВопрос: На каких орографических единицах высотой более 5000 м проживает население Боливии, Перу и запада Китая? К каким тектоническим структурам приурочены данные орографические единицы?
Посмотреть ответ