1. Для каких практических целей учитывается: –

Вопрос: 2. Используя карту Казахстана, определите населенные пункты, расположенные на значительном удалении к западу и востоку от вашего, но лежащих на одной параллели (не менее двух). Установите полуденный меридиан для трех населенных пунктов по состоянию на 12 ч. дня. Поясните методику расчета.

Вопрос: 2. Чем отличаются циклоны от антициклонов? Назовите не менее трех отличий. Какие сходства можно найти между циклоном и антициклоном? Назовите не менее трех сходств. В чем больше проявляются количественные величины – в сходствах или отличиях? В чем больше проявляются качественные отличия – в сходствах или отличиях?

Вопрос: Разделите все известные вам мероприятия по охране природы на эффективные и неэффективные. Почему вы так считаете? Как можно повысить эффективность мероприятий по охране природы?

Вопрос: 1. На что расходует воду каждый из потребителей воды? Как можно снизить водопотребление по каждому из этих направлений?

Вопрос: 1. Ознакомьтесь с описанием реки Жем. Определите в нем количественные и качественные характеристики. Жем - река на западе Казахстана. Длина 712 км, площадь бассейна составляет 40,4 тыс. км2. Берет начало на западных склонах гор Мугалжар. Течет среди сухих степей, в нижнем течении - среди полупустынь и пустынь Прикаспийской низменности. В верховьях ширина долины 200-2000 м. Русло реки представляет собой ряд плесов, соединенных протоками. Ниже ширина долины достигает 7 км, склоны ее крутые. Впадает в Каспийское море только в многоводные годы. Летом вода сильно осолоняется. Питание в основном снеговое. Средний расход воды у аула Аралтобе - 17,5 м3/с (0,55 км3/год). В половодье проходит 95-100% годового стока. Используется для орошения.

Вопрос: 4. Какие средства художественной выразительности использовал выдающийся исследователь для того, чтобы интересно передать образ Средней Азии? «…Средняя Азия в настоящем своем общественном устройстве представляет явление крайне печальное, какой-то патологический кризис развития. Вся страна, нисколько не преувеличивая, есть не более и не менее, как одна громадная пустыня с заброшенными водопроводами, каналами и колодцами, усеянная развалинами; пустыня, занесенная песком, заросшая уродливыми кустами колючего саксаула и обитаемая только стадами диких ослов и пугливых сайгаков. Среди этой Сахары разбросаны по берегам рек небольшие оазисы, осененные тополевыми, тутовыми деревьями и вязами, там и сям попадаются рисовые поля, дурно возделанные, плантации травянистого хлопчатника, который снимают недозрелым, виноградники и фруктовые сады, предоставленные ленивым человеком исключительно попечению Аллаха. В этих оазисах на развалинах многовратных городов стоят жалкие мазанки, и в них живет дикое, невежественное племя, развращенное исламом и забитое до идиотизма религиозным и монархическим деспотизмом…».

Вопрос: 1. К какой группе проблем, относится ситуация, описанная в докладе Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в 2017 году?

Вопрос: 2. К каким горам (низкие, средние или высокие) можно отнести горные формы рельефа, если они имеют абсолютную высоту ровно 1000, 2000 и 3000 м соответственно? Какие признаки позволяют отнести их к той или иной группе, выделенных по высоте?

Вопрос: 1. К какой группе рек, выделенных по водному режиму, относятся реки, на которых образуется лед?

Вопрос: Установите основные закономерности, используя предложенные ниже речевые формулы. С помощью одной формулы иногда можно выразить более одной закономерности: а) чем больше угол падения солнечных лучей, тем... ; б) чем больше значение солнечной радиации, тем... ; в) чем светлее поверхность, тем... ; г) чем гуще растительный покров, тем... ; д) чем дальше расположена территория от океанов, тем... ; е) чем выше горы, тем... .