Вопрос:
Как каждая из проблем ниже влияет на количество видов растений и животных и особей каждого вида? Приведите убедительные примеры того, что хозяйственная деятельность человека повлекла за собой снижение биоразнообразия планеты.
• усиление ультрафиолетового излучения в результате истощения озонового слоя и образования озоновых дыр;
• значительное повышение уровня радиации в некоторых регионах планеты в результате военных действий или испытаний;
• загрязнение почвы, воды и воздуха вредными веществами;
• разрушение естественных экосистем; • опустынивание;
• загрязнение наземных и подземных вод; • исчезновение многих видов растений и животных;
• нарушение кругооборота многих веществ в природе; • изменение климата и резкие колебания погоды.
Ответ:
Вопрос: 2. Почему умеренный пояс является самым широким?
Посмотреть ответВопрос: 2. К какой группе рек, выделенных по термическому режиму, относятся реки, в которых образуются льды?
Посмотреть ответВопрос: 2. Расскажите об озерах Казахстана с применением терминов и понятий.
Посмотреть ответВопрос: Соотнесите между собой виды животных организмов, глубинные зоны и пояса освещенности.
Посмотреть ответВопрос: Определите, какая из географических наук о прошлом изучает – гусиные перелеты, речные цивилизации. Предложите аргументы в пользу своего ответа.
Посмотреть ответВопрос: Рассчитайте численность населения, проживающего на высоте до 200 м и до 500 м, если известно, что общая численность населения составляет 7 млрд человек.
Посмотреть ответВопрос: 4. Подготовьте объяснения влияния хозяйственной деятельности человека на атмосферу и климат для учащихся 5–6 классов. Ваше объяснение должно быть простым и понятным с учетом возрастных особенностей целевой аудитории.
Посмотреть ответВопрос: Оцените воздействие компонентов климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения вашего края по характеристикам, приведенным ниже. а. По периодичности влияния на население климатические факторы можно разделить на: 1) постоянно действующие (например, высокая солнечная радиация на экваторе); 2) периодически повторяющиеся (например, низкие температуры зимой); 3) ациклические (например, аномальная жара). б. По устранимости влияния климатических факторов их можно разделить на: 1) устранимые (можно устранить или ослабить с помощью различных практических решений, например, правильный подбор одежды); 2) трудноустранимые (требуются особые технические решения, часто затратные, например, техника для работы в условиях вечной мерзлоты); 3) неустранимые современными средствами (не поддаются регулированию человеком, например, торнадо). в. По интенсивности воздействия на жизнедеятельность населения компоненты климата можно разделить на: 1) слабые; 2) средние; 3) сильные; 4) экстремальные или критические.
Посмотреть ответВопрос: 1. Какой будет температура на высоте 1000 м, 2000 м, 3000 м, 4000 м и 5500 м, если на уровне моря она составляет 20°C? До какой высоты температура является оптимальной для постоянного проживания?
Посмотреть ответВопрос: 1. Охарактеризуйте по плану, написанному ниже рельеф территории Казахстана. Какой общий характер поверхности: – материка; – дна океана; – крупного региона; – местности – в пределах города, области. Как расположены формы рельефа. Какие наибольшая, наименьшая и преобладающие высоты. Посмотрите на карту и оцените приблизительно количественные характеристики рельефа. Как называются в пределах изучаемой территории: – горные системы; – отдельные горы; – возвышенности; – плоскогорья; – равнины. Отметьте расположение рек и озер относительно рельефа.
Посмотреть ответ