1. Изучите материалы СМИ о купле-продаже природных

Вопрос: 3. Обладателям каких профессий, кроме географа, необходимы знания по теме политическая типология стран и почему?

Вопрос: 1. Какие преимущества дает природно-ресурсный потенциал странам мира?

Вопрос: 3. Определите разницу между понятиями «географическая оболочка», «географическая среда» и «биосфера». Результаты письменно отразите в «кругах Эйлера».

Вопрос: 1. Почему Казахстан выбрал республиканскую форму правления? Назовите не менее 3 аргументов. Как данное положение отражено в Конституции страны? Процитируйте данную часть Конституции.

Вопрос: Приведите несколько примеров того, когда и для чего вам необходимо было точно знать количество людей, принимающих участие в важных семейных, школьных, общественных событиях.

Вопрос: Какой метод переписи населения применялся в 2009 году?

Вопрос: Почему государства стремятся проводить демографическую политику? Почему им важны количественные и качественные демографические показатели собственного населения? Почему многие страны не могут оставить текущую демографическую ситуацию «как есть»?

Вопрос: С помощью атласов и дополнительных источников информации сравните природно-ресурсный потенциал различных регионов по выбору – Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Латинская Америка, Северная Америка, Австралия и Океания, Содружество Независимых Государств. Сравните минеральные ресурсы, земельные ресурсы, лесные ресурсы, водные ресурсы, биологические ресурсы 1 и 2 региона. Сделайте выводы.

Вопрос: 2. На примере одного вида природного ресурса покажите взаимосвязь между предприятиями добывающей, обрабатывающей отраслей и сферы услуг.

Вопрос: 3. При какой форме правления каждый из вас при соответствии определенным условиям может стать главой государства?