1. В любой удобной для вас форме

Вопрос: 1. Прочитайте сочинение учащегося 8 класса о своей семье и одним предложением выразите его основную идею. Слово «семья» означает «семь я». Наша семья состоит из семи «я». Маму зовут Айжан, папу – Айдар, я, Рауан, – самый старший, мне четырнадцать лет. Брат Нурлан учится в шестом классе, ему двенадцать лет, Аслан – второклассник, а сестренка Ажар ходит в садик, осенью пойдет в первый класс. Мои родители молодые и красивые, папе – 38, маме – 36 лет. И мама, и папа были единственными детьми в семье. Может, поэтому они решили, что у них будет много детей. К тому же есть еще один интересный факт в истории моей семьи: моего папу бабушка с дедушкой взяли из детдома и вырастили как родного сына. Бабушки, к сожалению, уже нет, а дедушку мы все любим, и он нас очень любит. Зовут его Нурасыл, мы его зовем ата, а родственники и соседи – аксакал, Нуреке. Ему 73 года. Мама у нас добрая, ласковая и заботливая. Она работает продавцом. На ее хрупкие плечи ложатся все домашние заботы. Мы стараемся беречь маму, помогаем ей по хозяйству. Папа работает электромонтером и во всем является надежной опорой. Он успевает справиться со всей мужской работой по дому и нас учит управляться с большим приусадебным хозяйством: у нас есть и корова с теленком, и овцы, и куры. Наша семья очень дружная. Помогаем друг другу во всем. Семья – это очаг, у которого объединяются все члены семьи. Многие люди говорят, что очаг семьи должна хранить женщина. Но это не так. Поддерживать огонь в очаге должны все члены семьи. Мужчина обязан оберегать семью, заботиться о ней; женщина – помогать ему в этом; дети должны слушаться своих родителей, хорошо учиться и помогать им во всем. Когда семья – одно целое, то и в доме теплее. А для чего вообще живет человек? Для того чтобы продолжить жизнь на земле. Дети в семье – это великое счастье, это помощь родителям. Как счастлив дом, где дети и родители вместе! Семья приносит полноту жизни, счастье. Я хочу, чтобы на земле было много счастливых семей.

Вопрос: 1. Чем можно объяснить наличие минерального топлива в недрах стран-лидеров?

Вопрос: В чем проявляются сходства и различия между фабрикой, заводом и комбинатом?

Вопрос: Приведите другие примеры качественных изменений на политической карте мира, имевших место на разных этапах ее развития.

Вопрос: 6. Как нарушения природного равновесия, наблюдаемые в Казахстане, могут отразиться в разных частях земного шара?

Вопрос: 2. Могут ли промышленные и сельскохозяйственные предприятия, сервисные организации не иметь специализацию, кооперирование и комбинирование? Приведите аргументы в пользу ваших ответов.

Вопрос: 2. Приведите примеры количественных и качественных изменений на политической карте мира в ХХ веке, связанных с территорией Республики Казахстан.

Вопрос: 1. Что такое географическая оболочка? Как проходят ее нижняя и верхняя границы? Предположите ее ширину в километрах и высоту в метрах, ответы аргументируйте.

Вопрос: По экономической карте определите, какие отрасли добывающей промышленности развиты в Казахстане. Назовите их крупные центры.

Вопрос: 1. Сравните два народа, живущих в разных географических (например, климатических) поясах. Объясните природно-климатические условия проживания данных народов, выделите природные (годовые, суточные и иные) ритмы и перечислите с краткой характеристикой традиции, обусловленные данными ритмами.