Анчар, как верный часовой. Растет один во всей

Вопрос: Брэдбери хочет донести до своего читателя очень важные для него мысли: надо делать добро даже тогда, когда, казалось бы, нет надежды получить отдачу. Хорошее в жизни не пропадает бесследно. Спешите делать добро — вот одна из идей рассказа. Приведите свои аргументы, подтверждающие мысль писателя.

Вопрос: Проанализируйте эпизод в рассказе «Хлеб для собаки», когда Володя желает накормить одноклассников. Как вы поняли, почему одноклассники без благодарности отнеслись к попытке Володи накормить их?

Вопрос: Какой мир изобразил автор в стихотворении "Анчар", по каким законам этот мир существует? Что вас в нем удивило?

Вопрос: Должен ли человек, сделавший доброе дело, ждать благодарности или ответного доброго поступка?

Вопрос: Выберите один из рассказов М. М. Зощенко для анализа. Какие уродливые стороны жизни и человеческие пороки высмеивает автор?

Вопрос: Попробуйте объяснить, как в этом стихотворении «Волчата» переплетаются темы добра и зла, мести и пощады.

Вопрос: Пушкин в стихотворении «Анчар» пишет: "Но человека человек послал к анчару…" С какой целью автор дважды употребляет одно и то же слово?

Вопрос: Найдите в рассказе «Рождество» наиболее важные, с точки зрения авторского замысла, эпизоды, обоснуйте свой выбор,

Вопрос: Что почувствовала Дуня, узнав о смерти отца в повести "Станционный смотритель"? Попробуйте придумать внутренний монолог этой героини на могиле отца.

Вопрос: Проведите словарную работу, объяснив значение слов и выражений в стихотворении "Арион": риза, парус напрягали, правил грузный челн, беспечной веры полн.