Какими качествами наделен марал в рассказе "Санькин

Вопрос: Расположите отрывки из повести "Станционный смотритель" по порядку, соответственно сюжету: a) "Никогда дочь его не казалась ему столь прекрасною; он поневоле ею любовался". б) "Я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину и не мог надивиться, как три пли четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика". в)"Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель". г) "Таков был рассказ приятеля моего, старого смотрителя, неоднократно прерываемый слезами…" д) "Долго стоял он неподвижно. наконец увидел за обшлагом своего рукава сверток бумаг…" e) "Не прошло получаса, как сердце его начало ныть, ныть, беспокойство овладело им до такой степени, что он не утерпел и пошел сам к обедне. Подходя к церкви, увидел он, что народ уже расходился…"

Вопрос: Распределите данные вопросы на "тонкие" и "толстые". Дайте на них ответы. 1. Какой мир изобразил автор в стихотворении "Анчар", по каким законам этот мир существует? Что вас в нем удивило? 2. Как в первых строфах стихотворения «Анчар» поэт показывает чудовищную сущность анчара, его враждебность всему живому? 3. Как вы можете объяснить сравнение анчара с "грозным часовым" в стихотворении «Анчар»? 4. Объясните, какое пушкинское выражение подчеркивает мысль о том, что рассказанная история имеет вселенский масштаб в стихотворении «Анчар». 5. Как строится стихотворение "Анчар"? Выделите относительно самостоятельные части, определите их тему и интонацию. 6. Какой поэтический прием лежит в основе построения стихотворения «Анчар»? Обратите внимание на противительный союз, который резко делит стихотворение на две части. В чем смысл этого противопоставления? 7. Пушкин в стихотворении «Анчар» пишет: "Но человека человек послал к анчару…" С какой целью автор дважды употребляет одно и то же слово?

Вопрос: Как вы поняли, каковы же причины разыгравшейся трагедии в рассказе "Санькин марал"?

Вопрос: В каких строках басни «Волк и Ягненок» автор дает оценку произошедшему? Подтвердите басенную мораль примерами (из литературы и жизни).

Вопрос: Проанализируйте эпизод в рассказе «Хлеб для собаки», когда Володя желает накормить одноклассников. Почему он сначала искренне хотел накормить ребят, а потом "наотрез отказался брать в школу завтраки"?

Вопрос: Обратившись к приему "Фишбоун, попробуйте ответить на проблемные вопросы: с какой целью автор обратился к жанру сказки и почему в его произведении "О том, как один мужик двух генералов покормил" генералы-тунеядцы не наказаны (ведь в сказке, как правило, добро должно побеждать зло)? Эти вопросы вы поместите в голове рыбы. Верхние плавники — это причины, побудившие Щедрина обратиться к сказке и в то же время нарушить в чем-то ее жанровые традиции. Нижние плавники -ваши размышления по этому поводу, доказательства, примеры из текста и т. п. Хвост рыбы — это вывод, ответ на главный вопрос.

Вопрос: Сставьте кластер, подобрав ассоциативный ряд слов к ключевому слову театр.

Вопрос: Какую роль играют Манюшка, сторож Тихон и молодая учительница в рассказе «Телеграмма»?

Вопрос: Почему, на ваш взгляд, поэт назвал свое произведение "Волчата"? Какие еще названия можно дать стихотворению?

Вопрос: Сформулируйте идею произведения «Анчар». Используйте при этом следующие конструкции предложений: Анчар — это олицетворение … Трагизм в том, что "человека человек" … Автор осуждает …