Проследите по тексту «Хлеб для собаки» внутренние

Вопрос: Прочитайте притчу о Копне и Авеле, в которой тоже идет речь о родных братьях. Что сближает эту притчу с притчей о блудном сыне?

Вопрос: Составьте кластер с ключевым словом совесть. Подберите эпитеты, характеризующие это слово. Например, чистая … …

Вопрос: Какова тема рассказа "Хлеб для собаки"? Выберите из предложенных формулировок тем ту, которая представляется вам наиболее точной (все они в той пли иной степени отражены в рассказе). A. Тема массового голода. Б. Тема бесчеловечного отношения к ссыльным. B. Тема человеческой совести. Г. Изображение определенной эпохи в жизни страны.

Вопрос: Составьте синквейны, посвященные персонажам комедии «Недоросль». Постарайтесь отразить самую сущность характера того или иного героя.

Вопрос: Объясните, какое пушкинское выражение подчеркивает мысль о том, что рассказанная история имеет вселенский масштаб в стихотворении «Анчар».

Вопрос: Какую форму повествования вы изберете. если захотите рассказать о том, каким был мальчик, что он любил и чем увлекался: краткий, подробный или выборочный пересказ?

Вопрос: Согласны ли вы с высказыванием Стародума в пьесе "Недоросль": "Имей сердце, имей душу, будешь человек во всякое время. На все прочее мода: на умы мода, на знания мода, как на пряжки. на пуговицы"? Приведите свои аргументы.

Вопрос: Каким видит сына Простакова и каков Митрофан на самом деле в пьесе "Недоросль"?

Вопрос: Почему в рассказе «Зеленое утро» в течение целого месяца "он ни разу не оглянулся", не повернулся "лицом в ту сторону, откуда пришел"?

Вопрос: Составьте кластер с ключевым словосочетанием зеленое утро.