Рассмотрите эпизоды ("Лидия Михайловна на уроке"; "Василий

Вопрос: Подумайте, почему в стихотворении "Последнее слово акына Смета" часто повторяются слова "не жалею".

Вопрос: Опираясь на дополнительные источники, составьте хронологию жизни и творчества великого английского писателя Уильяма Шекспира. В какое время писал Шекспир? Что вы можете рассказать об этой эпохе?

Вопрос: Откуда родом учительница французского языка Лидия Михайловна в рассказе «Уроки французского»? Как она оказалась в сибирской глубинке? Что рассказывает она о себе? Какой вы ее представляете внешне? И какой вы видите ее в поступках?

Вопрос: А. С. Пушкин писал: "После Джульетты, после Ромео, сих двух очаровательных созданий шекспировской грации, Меркуцио, образец молодого кавалера того времени, изысканный, привязчивый, благородный Меркутио, есть замечательнейшее лицо изо всей трагедии". Подтвердите примерами из текста мысль А. С. Пушкина.

Вопрос: Как вы думаете, почему именно музыка в стихотворении "Сияла ночь. Луной был полон сад…" становится той властительной силой, которая связывает любящих и усиливает их любовь друг к другу? Можно ли провести сопоставление между музыкой и любовью?

Вопрос: Чем привлекателен для вас Ч. Айтматов как человек и писатель?

Вопрос: Напишите эссе по данному началу: "Акыны были неприкосновенны, потому что…" "Высоко ценилось у казахов ораторское искусство, потому что…"

Вопрос: Можно ли соотнести сюжет стихотворения "Я помню чудное мгновенье…" биографическими моментами из жизни А. С. Пушкина?

Вопрос: Опишите психологический портрет Ромео до и после встречи с Джульеттой по следующим параметрам: 1) психологическое состояние; 2) эмоции; 3) поступки.

Вопрос: Почему свое поведение Гринев называет в первый день самостоятельной жизни поведением мальчишки, вырвавшегося на волю в повествовании “Капитанская дочка”? Каким тоном говорит рассказчик о своем поведении?