Вопрос:
1. Алтынай Сулаймановна, ставшая академиком, известным ученым, приглашена на торжественное открытие школы. Ее встречают с большими почестями, радушие земляков растрогало ученого, но она внезапно уезжает. Почему она не смогла больше оставаться в родном аиле? Зачем после долгих, мучительных раздумий пишет письмо-исповедь? Как вы понимаете ее снова: "Я должна исполнить свой долг. Чем больше людей узнают об этом, тем меньше будут мучить меня угрызения совести… мне было стыдно, я стыдилась самое себя… Я еще приеду к своему учителю и буду держать перед ним ответ. Попрошу прощения
Ответ:
Вопрос: С какой целью введено автором описание окон в деревенских избах бабушки соседей в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Как эти окна отражают человеческий характер? Приведите примеры из текста.
Посмотреть ответВопрос: Прочитайте первую часть книги В. П. Астафьева "Последний поклон", в которую вошли 12 рассказов, повествующих о жизни Вити Потылицына у бабушки. Напишите эссе на тему "Взросление души юного героя".
Посмотреть ответВопрос: Какой приговор вынес князь Вероны Ромео за убийство?
Посмотреть ответВопрос: Какой впервые предстает перед нами Маша Миронова в повести «Капитанская дочка»? Найдите описание ее внешности и зачитайте (глава "Крепость"). Что привлекает внимание в образе героини?
Посмотреть ответВопрос: Что вызвало особое волнение и запомнилось? Используя: "Двухчастный дневник", напишите свои впечатления о повести Ч. Айтматова. Цитата Комментарий
Посмотреть ответВопрос: Напишите свои размышления о том, почему часто обходят почестями тех, кто этого особенно заслуживает? Что ждет от нас с вами, своих читателей, Ч. Айтматов? Память о Дюйшене нужна людям, грядущим поколениям. Она облагораживает и возвышает. Те кто не в состоянии по достоинству оценить.
Посмотреть ответВопрос: Как Дюйшен учил своих учеников? Что стремился передать? О каком будущем для своих учеников он мечтал? Полюбили ли дети своего учителя? Поверили ли ему?
Посмотреть ответВопрос: Шепот, робкое дыханье. Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!… Каким образом соотнесены природные образы с образами лирических героев?
Посмотреть ответВопрос: Директор школы выстраивает между собой и учениками непреодолимую стену. Какая деталь литературного портрета Василия Андреевича является символом этой стены в рассказе «Уроки французского»?
Посмотреть ответВопрос: С чего начинается повествование “Капитанская дочка”?
Посмотреть ответ