Какие направления географии целесообразно развивать в нашей

Вопрос: Составьте мини-проект «Минеральные опасности», используя техническую информацию из интернета, на такие металлы, как асбест, цинк, ртуть (по выбору). 1. Районы размещения этого ресурса на территории Казахстана (указать регион, рельеф данной местности). 2. Технические данные данного ресурса, спрос на этот ресурс. 3. Экономические исследования: запасы, как транспортируется данный ресурс. 4. Сформулируйте экологические проблемы, связанные с добычей и переработкой данного сырья для окружающей среды. Объясните, какую угрозу он представляет для здоровья человека. 5. Составьте памятку правильного поведения при авариях на предприятиях, где перерабатывается этот ресурс (для жителей и гостей данного города).

Вопрос: Перечислите воздействие горного производства на окружающую среду.

Вопрос: Определите страны, с которыми Казахстан должен тесно сотрудничать по совместному использованию водных ресурсов.

Вопрос: Изучите технологию производства в шести перечисленных отраслях и объясните причины большого водопотребления.

Вопрос: 2. С опорой на материал § 1 дайте аргументированные ответы на вопросы: 2.1 В чем актуальность данной публикации? Исследования носят фундаментальный или прикладной характер? 2.2 Какие глобальные цели тысячелетия достигаются путем переброски рек Казахстана?

Вопрос: Выполните задание «Конструктор казахских оронимов» по приведенному ниже шаблону. Задание должно охватить каждый способ образования оронимов, охарактеризованный в табл.5 В первую ячейку вставьте любое слово - индикатор, а в последующие - народные географические термины. Например, ақ + тау, ақ + төбе, ақ + адыр.С помощью дополнительных источников установите, есть ли в реальности орографические единицы с таким названием?

Вопрос: По каким признакам мы можем утверждать, что горообразование не завершилось?

Вопрос: Приведите примеры того, как происходит процесс загрязнения рек, озер, подземных вод. Как можно предотвратить эти загрязнения? Приведите 2 аргумента.

Вопрос: Используя материал параграфа, агроклиматическую карту и рис. 49, на странице 105, ответьте на вопросы. Какие неблагоприятные погодные явления могут снижать урожай сельскохозяйственных культур?

Вопрос: По материалам §3 определите: 1) Какие понятия и термины использовала автор. С помощью словарей и других источников приведите определение не менее двух понятий и терминов. 2) Какие топонимы упоминаются в публикации? К каким классам топонимов они относятся? С помощью топонимических словарей и иных источников определите их значение. Предложите их транслититерацию на латинице.