1. Порассуждайте, у каких клеток из представленного

Вопрос: 1. Порассуждайте, у каких клеток из представленного перечня активный транспорт будет выше и почему: клетки корневого волоска водного растения, клетки корневого волоска верблюжьей колючки, эритроцит, клетка кожи, нервная клетка.

Вопрос: 1. Опишите функции ауксина.

Вопрос: 2. Оцените, какое видообразование случается чаще географическое или экологическое. Ответ аргументируйте. Могут ли они сменять друг друга при образовании одного вида?

Вопрос: 2. Обсудите. Возможен ли процесс эволюции, если бы изменчивость существовала, а наследственность нет? То есть все приобретенные (в ходе мутаций, комбинаций и модификаций) изменения носили бы ненаследствеиный характер.

Вопрос: 1. Проанализируйте причины и последствия уменьшения и исчезновения озонового слоя Земли.

Вопрос: 2. Проанализируйте и установите зависимость чередования гормонов в ходе менструального цикла. Можно ли утверждать, что гормоны как бы «сменяют» друг друга?

Вопрос: 1. Что является мономером нуклеиновых кислот? Какая часть мономера отличает один нуклеотид ДНК от другого?

Вопрос: 1. Объясните значение аэробного н анаэробного дыхания как для отдельных организмов, так и для биосферы в целом.

Вопрос: 2. Нарисуйте схему «Значение транспирации для высших растений» и «Влияние внешних и внутренних факторов на процесс транспирации. Можно ли изобразить их в виде трех разных схем или целесообразно объединить в одну?

Вопрос: 1. Напишите реферат, используя дополнительные источники информации, выясните, что такое хромосомы типа «ламповых щеток». Когда и при каких обстоятельствах они образуются?