1. Определите связь между типом разложения органики

Вопрос: 1. Дайте определения следующим понятиям: цепь и сеть питания, пищевая пирамида, экосистема, продуценты, консументы 1-го и 2-го порядка, редуценты, или сапрофиты.

Вопрос: 2. Оцените эволюционное значение формирования нейрогуморальиых механизмов поддержания гомеостаза в организмах высших животных.

Вопрос: 2. Объясните, для чего нужно применение двойных латинских названий.

Вопрос: 1. Проанализируйте все этапы и процессы, происходящие с пищей: химические, физические и физиологические.

Вопрос: 1. Оцените роль механизмов поддержания гомеостаза в сохранении жизни организма.

Вопрос: Моделирование №4. Составление молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты. 1. Составьте схему, «достроив» комплементарную цепь ДНК: a) ATTГЦГГЦТ; 6) ЦГТТАГАЦТ; в) ГЦАТГГЦЦА; г) ТТГАЦГЦТА: д) ТЦАГАТАЦГ.

Вопрос: 1. Определите связь между процессами мышечного утомления, физическими нагрузками и процессами получения энергии в организме.

Вопрос: 1. Сравните нервную и гуморальную регуляцию.

Вопрос: 1. Объясните, почему изменяется набор хромосом в клетках, образовавшихся мейозом. Сколько дочерних клеток образуется?

Вопрос: 1. Напишите реферат о «Киотском протоколе» 2005 г.; аргументах, по которым США с приходом президента Д. Трампа в одностороннем порядке вышли из Международного соглашения по климату; обсудите, удастся ли человечеству решить описанные в данном параграфе проблемы.