1. Используя информацию учебника, составьте химические формулы

Вопрос: 1. Объясните, почему важно совершенствовать технологии добычи, транспортировки и переработки полезных ископаемых.

Вопрос: 2. Организуйте дебаты по формату К. Поппера. Резолюция УТВЕРЖДЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка и использование) полезных ископаемых приносит больше пользы, чем вреда». Резолюция ОПРОВЕРЖЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка н использование) полезных ископаемых приносит больше вреда, чем пользы».

Вопрос: 2. Определите связь между отделом пищеварительного канала и его функциями; пищеварительной железой и ее ферментами.

Вопрос: 2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.

Вопрос: 2. Назовите причины увеличения интенсивности флоэмного транспорта.

Вопрос: 1. Считаете ли вы, что большая часть АТФ, используемая для флоэмиого транспорта, образуется непосредственно в ситовидных трубках или все-таки в клетках-спутницах ситовидных трубок? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Оцените значение следующего исследования: «Наблюдение за состоянием здоровья 11 тыс. медицинских сестер на протяжении 4 лет. проводимое в муниципальных больницах США, выявило прямую зависимость нарушения в работе почек от времени сна. Так, у всех лиц, спавших менее 7 часов в сутки на протяжении дольше, чем три месяца, диагностировали проблемы. В то же время у лиц, соблюдавших правильный режим сна, нарушения в работе почек не были выявлены».

Вопрос: 2. Изобразите в виде схемы различные типы классификации нейронов, например, так: /

Вопрос: 1. Как вы считаете, является ли спирулина экономически выгодной культурой? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Что такое анализирующее скрещивание, почему его так называют и для чего его нужно проводить?