Вопрос:
1. Смоделируйте ситуацию: прекращение процесса фильтрации и обратной фильтрации. Предположите все возможные негативные процессы при нарушении каждого из них.
Ответ:
Вопрос: 2. Из чего могут состоять активный центр фермента и сам фермент?
Посмотреть ответВопрос: 2. Как вы понимаете, что такое технологии интерфейс «компьютер-мозг»?
Посмотреть ответВопрос: 2. Считаете ли вы, что акселерация требует пересмотра времени наступления правовой ответственности, получение водительских прав и т. д.? Ответ Аргументируйте.
Посмотреть ответВопрос: 2. Организуйте дебаты по формату К. Поппера. Резолюция УТВЕРЖДЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка и использование) полезных ископаемых приносит больше пользы, чем вреда». Резолюция ОПРОВЕРЖЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка н использование) полезных ископаемых приносит больше вреда, чем пользы».
Посмотреть ответВопрос: 1. Опишите функции ауксина.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между возбудителями гепатита В, С и СПИДа и путями передачи этих инфекций.
Посмотреть ответВопрос: 1. Оцените роль «элемента случайности» в эволюционном процессе.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между содержанием СО и ХФУ в атмосфере, разрушением О3, возникновением парникового эффекта и глобальным потеплением,
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между наследованием признаков, сцепленных с полом, и поведением Х-хромосом во время мейоза и оплодотворения.
Посмотреть ответВопрос: 2. Изобразите в виде схемы каждую эру и ее особенности.
Посмотреть ответ