2. Выскажите ваше мнение о возможных причинах

Вопрос: 1. Порассуждайте, можно ли сказать так: «Любой потенциал покоя является мембранным потенциалом, но не любой мембранный потенциал является потенциалом покоя». Ответ аргументируйте.

Вопрос: 1. Систематизируйте и сравните по критериям описанные выше инфекции: 1) пути передачи; 2) сроки проявления симптомов; 3) скрытые формы; 4) опасность заражения для детей; 5) опасные последствия для организма.

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы процесс географического видообразования.

Вопрос: 2. Подумайте, какая особенность поведения гомологичных хромосом во время мейоза лежит в основе закона независимого наследования признаков.

Вопрос: 2. Оцените значение следующих явлений: Организм человека может выделять разбавленную (гипотоническую) мочу при избытке воды и концентрированную (гипертоническую) при обезвоживании. Главные механизмы регуляции этого обеспечиваются нейрогуморально. - У единственных среди млекопитающих верблюдов продуктом выделения является мочевая кислота. -Птичий помет ценное азотсодержащие удобрение, но даже небольшое его превышение в почве может вызвать гибель растений. -Кенгуровая крыса, предположительно, может всю жизнь обходиться без воды, но, в отличие от пустынных ящериц, тоже способных на это, она питается не листьями верблюжьей колючки, а сухим зерном.

Вопрос: 2. Обсудите и оцените задание по предмету «Познание мира», использованное на ПГК в 2012 году: «Какое животное пьет ногой?». Среди вариантов ответа: собака, кошка, обезьяна, лягушка, улитка. Можно ли перефразировать задание и сказать «пьет кожей»? Учитывая, что самые крупные части тела лягушки это задние конечности, уместна ли использованная формулировка? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Считаете ли вы, что при составлении кривых динамики численности сайги преобладали внешние факторы? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 1. Проанализируйте этапы развития ответной реакции организма на понижение или повышение температуры окружающей среды как способа поддержания гомеостаза.

Вопрос: 1. Порассуждайте, как и почему в организме формируется кислородная задолженность, и как организм стремится ее ликвидировать.

Вопрос: 2. Установите взаимосвязь между отделом пищеварительного капала, его кислотностью, железой, ферментом и преобразованием питательных веществ