2. Смоделируйте ситуацию: у человека появился один

Вопрос: 2. Сравните дендриты и аксоны, использовав все перечисленные признаки: строение, функции, наличие синапсов, рецепторных мембран, миелиновой оболочки, серого и белого вещества, нервов и нервных узлов.

Вопрос: 2. Опишите, как выглядит молекула ДНК. Какую форму она имеет?

Вопрос: 2. Выскажите ваше мнение о причинах того, что одни и те же органоиды могли оказаться в разных группах.

Вопрос: 1. Напишите реферат, используя дополнительные источники информации. Составьте свою «программу действий» для будущих пап и мам.

Вопрос: 1. Объясните, почему изменяется набор хромосом в клетках, образовавшихся мейозом. Сколько дочерних клеток образуется?

Вопрос: 1. Дайте общее описание закономерностей передачи признаков (доминантных и рецессивных), находящихся в Х-хромосоме.

Вопрос: 2. Определите связь между возбудимостью, средой обитания и эволюцией электрических органов,

Вопрос: 1. Какова роль наследственности и изменчивости в процессе эволюции?

Вопрос: 2. Оцепите. 1) Перед крупными соревнованиями, в период серьезных тренировок, у спортсменов с одинаковыми показателями берут кровь на содержание молочной кислоты. Оцените, можно ли на основе этих показателей сделать вывод о спортивных перспективах. Для каких видов спорта это актуально? 2) Что происходит в организме военнослужащих, если они пробегают дистанцию в 5 км в ОЗК (костюм химической защиты: противогаз, сапоги, перчатки, комбинезон, полностью исключающие попадание, пыли, жидкостей и воздуха в организм, кроме как через противогаз) на предельной скорости?

Вопрос: 1. Проанализируйте положительные стороны деятельности К. Линнея и Ж. Б. Ламарка.