Вопрос:
1. Определите связь между средой обитания, систематической группой организмов и продуктом азотистого обмена.
Ответ:
Вопрос: 1. Систематизируйте по критериям фазы менструального цикла. Можно отразить критерии в виде таблицы. /
Посмотреть ответВопрос: 1, Напишите реферат на одну из тем: 1) Влияние фитогормонов на организмы животных и (или) микроорганизмов. 2) Выработка фитогормонов у грибов, низших растений (водорослей),
Посмотреть ответВопрос: Задача 8. Курица и петух черные и хохлатые. В F1 всего получено 26 цыплят, из них 15 черных хохлатых, 6 бурых хохлатых, 4 черных без хохолка и 1 бурый без хохолка. Описать все генотипы.
Посмотреть ответВопрос: 2. Определите связь между типом транспорта (активный или пассивный) и затратами энергии в виде АТФ.
Посмотреть ответВопрос: 1. Оцените обоснованность формулировки «Описывать процессы фильтрации и образования мочи». Следует ли разделять эти понятия?
Посмотреть ответВопрос: 2. Установите взаимосвязь между отделом пищеварительного капала, его кислотностью, железой, ферментом и преобразованием питательных веществ
Посмотреть ответВопрос: 1. Оцените, по какой причине в популяции накапливаются уникальные генетические особенности. За какой период времени это происходит?
Посмотреть ответВопрос: 2. Дайте определение терминам: гомеостаз, нейрогуморальная регуляция, гипоталамус, гипофиз.
Посмотреть ответВопрос: Задачи 3. У морских свинок курчавая шерсть - А, гладкая - а; короткая шерсть - В, длинная - b. Каким будет F1 от скрещивания дигетерозиготы и доминантной дигомозиготы? Какое потомство можно ожидать от дигетерозиготы и гладкой длинношерстной свинки?
Посмотреть ответВопрос: 1. Порассуждайте, в чем достоинства и недостатки первой эволюционной теории.
Посмотреть ответ