2. Обсудите и оцените задание по предмету

Вопрос: 2. Обсудите и разработайте рекомендации по сохранению здоровья выделительной системы. /

Вопрос: 2. Объясните, почему от гибридов 1-го поколения желтых гетерозигот в потомстве вновь появляются зеленые особи.

Вопрос: Задача 5. У кур черная окраска - А, бурая - а; наличие хохолка - В, отсутствие - b. Курица и петух черные и хохлатые. В F1 всего получено 13 цыплят, из них 7 черных хохлатых, 3 бурых хохлатых, 2 черных без хохолка и 1 бурый без хохолка. Описать все генотипы.

Вопрос: 2. Приведите примеры, какие виды эндемических растений и животных вы знаете, назовите места их обитания.

Вопрос: 1. Что такое пестициды? Для чего их изобретают и применяют?

Вопрос: 2. Оцените значение применения бинарной номенклатуры. Считаете ли вы, что это «путеводная нить Ариадны» в биологии? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 1. Проанализируйте этапы развития ответной реакции организма на понижение или повышение температуры окружающей среды как способа поддержания гомеостаза.

Вопрос: 1. Составьте схему «Преобразование веществ в органах пищеварения».

Вопрос: 2. Оцените значение скорости работы ферментов, проанализировав текст: «Известно, что реакция самоудвоения (синтеза) ДНК полимеризация мономеров в цепь происходит без участия фермента ДНК-полимеразы в присутствии катализаторов ионов цинка. Но скорость такой реакции 1 мономер (нуклеотид) в секунду. Скорость синтеза у бактерий 1000 мономеров в секунду, а у эукариот 100 мономеров в секунду».

Вопрос: 2. Опишите два вида клеток, входящих в состав нервной ткани, их строение, количество о функций.