Вопрос:
3. Оцените значение следующих явлений, изученных учеными в экспериментах: «Хищная рыба нильский длиннорыл мормирус зарывается в поисках пищи головой в ил и подкарауливает добычу, непрерывно посылая импульсы тока с частотой около 100 имп/с, создает вокруг себя электрическое поле. Вхождение в него инородных тел сразу вызывает деформации, обнаруживаемые электрорецепторами. Чувствительность электролокации показывает опыт с хищным голохвостом гимнархом, реагирующим на появление в его электрическом поле стеклянной палочки толщиной а 1 мм».
Ответ:
Вопрос: 2. Приведите примеры видовых и родовых названий известных вам растений и животных вашей местности.
Посмотреть ответВопрос: 2. Как вы понимаете разницу между экспоненциальными и сигмоидальными кривыми роста популяций?
Посмотреть ответВопрос: 3. Сравните и поясните закон единообразия и закон расщепления.
Посмотреть ответВопрос: 2. Объясните значение анализирующего скрещивания в практике сельского хозяйства.
Посмотреть ответВопрос: 2. Каков порядок фаз мейоза? Какая из фаз самая продолжительная?
Посмотреть ответВопрос: 1. Оцените теоретическую возможность создания искусственного универсального фермента, катализирующего несколько жизненно важных реакций в клетке (организме). Возможно ли это? Почему такое вещество не возникло в ходе эволюции?
Посмотреть ответВопрос: 2. Приведите примеры применения в современной науке положительных сторон научной деятельности К. Линнея.
Посмотреть ответВопрос: 2. Оцените последствия неверного распределения хромосом при митозе в клетках кожи, в клетках половых желез у животных и в клетках боковой почки древесного цветкового растения,
Посмотреть ответВопрос: 2. Сравните анафазу I и II.
Посмотреть ответВопрос: 2. Выскажите ваше мнение, от чего легче избавиться в стаде коров, от рецессивного признака комолости (безрогости) или от доминантного признака деформации копыта.
Посмотреть ответ