1. Оцените роль механизмов поддержания гомеостаза в

Вопрос: 2. Возможно ли формирование почвы и органических горных пород без участия живых организмов? Почему?

Вопрос: 1. Порассуждайте, будет ли меняться продукт выделения у взрослых особей и стадии личинки проходных рыб, пустынной жабы, стрекозы.

Вопрос: 1. Напишите реферат о применении биологических мер борьбы с вредителями, в том числе генно-модифицированных организмов как альтернативу применения пестицидам.

Вопрос: 1. Сравните биологические и небиологические катализаторы.

Вопрос: 2. Обсудите. Возможен ли процесс эволюции, если бы изменчивость существовала, а наследственность нет? То есть все приобретенные (в ходе мутаций, комбинаций и модификаций) изменения носили бы ненаследствеиный характер.

Вопрос: 1. Порассуждайте, какой из периодов интерфазы является самым важным и почему.

Вопрос: 2. Представьте себе такую ситуацию: инопланетяне впервые увидели людей - представителей разных рас и регионов. Как вы думаете, они причислили бы людей к одному виду или к разным, и по каким критериям?

Вопрос: 1. Перечислите органоиды клетки.

Вопрос: 2. Обсудите и оцените задание по предмету «Познание мира», использованное на ПГК в 2012 году: «Какое животное пьет ногой?». Среди вариантов ответа: собака, кошка, обезьяна, лягушка, улитка. Можно ли перефразировать задание и сказать «пьет кожей»? Учитывая, что самые крупные части тела лягушки это задние конечности, уместна ли использованная формулировка? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 1. Опишите функции клонирования. Какова его основная цель?