Вопрос:
1. Порассуждайте, что произойдет, если:
1) срезанные черенки смородины (тополя или другого растения) поставить в обычную воду и в воду с добавлением фитогормонов;
2) в один из ящиков с зелеными томатами (абрикосами, грушами) положить Спелый плод, а в другой ящик - нет;
3) в июне опрыскать листья яблони (вишни, тополя) абсцнзовой кислотой.
Ответ:
Вопрос: 1. Порассуждайте, в чем достоинства и недостатки первой эволюционной теории.
Посмотреть ответВопрос: 2. В чем эволюционный смысл управления организмом с помощью нейрогуморалъных механизмов? Какие преимущества обеспечивает такое взаимодействие?
Посмотреть ответВопрос: 2. Составьте схему скрещивания. Используя символы, обозначьте гаметы, образовавшиеся у гибридов 1-го поколения, и процесс их оплодотворения. Все ли особи из 75% желтых получились с одинаковыми буквенными обозначениями АА?
Посмотреть ответВопрос: 1. Объясните, для чего нужны дендрнты и аксоны.
Посмотреть ответВопрос: 2. Как вы понимаете термины стимулирующие и ингибирующие фитогормоны?
Посмотреть ответВопрос:
Посмотреть ответВопрос: 2. Почему естественный отбор считается следствием борьбы за существование? Какова его роль в процессе эволюции?
Посмотреть ответВопрос: 2. При какой ситуации этично считать родителей ответственными за формирование врожденных патологий у детей, а при какой нет? Ответ обоснуйте.
Посмотреть ответВопрос: 1. Какова роль наследственности и изменчивости в процессе эволюции?
Посмотреть ответВопрос: 2. Назовите две взаимоисключающие причины борьбы аа существование.
Посмотреть ответ