Вопрос:
1. Порассуждайте, что произойдет, если:
1) срезанные черенки смородины (тополя или другого растения) поставить в обычную воду и в воду с добавлением фитогормонов;
2) в один из ящиков с зелеными томатами (абрикосами, грушами) положить Спелый плод, а в другой ящик - нет;
3) в июне опрыскать листья яблони (вишни, тополя) абсцнзовой кислотой.
Ответ:
Вопрос: 1. Объясните, для чего нужны дендрнты и аксоны.
Посмотреть ответВопрос: 1. Как вы понимаете словосочетание бинарная номенклатура?
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между типом разложения органики (глюкозы) и количеством получаемой энергии в клетке
Посмотреть ответВопрос: 2. Как вы понимаете, что такое ПДК? Чем чревато превышение ее норм?
Посмотреть ответВопрос: 2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.
Посмотреть ответВопрос: 2. Назовите две взаимоисключающие причины борьбы аа существование.
Посмотреть ответВопрос: 1. Опишите функции липазы, пепсина и амилазы, трипсина, лизоцима.
Посмотреть ответВопрос: Моделирование №4. Составление молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты. 1. Составьте схему, «достроив» комплементарную цепь ДНК: a) ATTГЦГГЦТ; 6) ЦГТТАГАЦТ; в) ГЦАТГГЦЦА; г) ТТГАЦГЦТА: д) ТЦАГАТАЦГ.
Посмотреть ответВопрос: 1. Напишите реферат о применении биологических мер борьбы с вредителями, в том числе генно-модифицированных организмов как альтернативу применения пестицидам.
Посмотреть ответВопрос: 2. Опишите виды приспособлений растений засушливых мест к уменьшению транспирации.
Посмотреть ответ