Вопрос:
1. Определите связь между событиями, происходящими в интерфазе, и се периодами.
Ответ:
Вопрос: 1. Дайте общее описание закономерностей передачи признаков (доминантных и рецессивных), находящихся в Х-хромосоме.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между типом разложения органики (глюкозы) и количеством получаемой энергии в клетке
Посмотреть ответВопрос: 1. Напишите эссе о роли применения бинарной номенклатуры.
Посмотреть ответВопрос: 1. Порассуждайте, может ли пол измениться после зачатия, но до рождения.
Посмотреть ответВопрос: Задача 2. Посеяна желтая морщинистая горошина неизвестного происхождения. Какие могут быть потомки от самоопыления этой особи? Предположите все возможные варианты и обозначьте их генотипы.
Посмотреть ответВопрос: 2. Докажите на примерах, что среда обитания, особенности организма (строение покровов, выделительных органов, тип пищи, доступность влаги, способность к полету) определяют конечный продукт азотистого обмена веществ. Пауки и скорпионы выделяют гуанин. Опираясь на структурную формулу гуанина и мочевой кислоты и зная образ жизни и среду обитания этих членистоногих, объясните, противоречит ли это явление общей тенденции.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между гомологичностью хромосом и процессами конъюгации и кроссинговера.
Посмотреть ответВопрос: 1. Дайте определение терминам аллельные гены, рецессивная аллель, доминантная аллель, доминантная гомозигота, гетерозигота, рецессивная гомозигота, генотип, фенотип.
Посмотреть ответВопрос: 1. Оцените эволюционное значение формирования изученных элементов: нейронов и их компонентов, глиальных клеток и нейронов; чувствительных, вставочных и двигательных нейронов.
Посмотреть ответВопрос: 2. Опишите виды приспособлений растений засушливых мест к уменьшению транспирации.
Посмотреть ответ