2. Составьте схему скрещивания. Используя символы, обозначьте

Вопрос: 2. Сравните цитологические основы закона единообразия и закона расщепления.

Вопрос: 1. Назовите причины, по которым формируются приспособления организмов.

Вопрос: 2. Проанализируйте процесс флоэмного и ксилемного транспорта. В чем их сходство и различия? Какие причины усиливают и замедляют их?

Вопрос: 1. Назовите главную, по мнению Ч. Дарвина, причину эволюции.

Вопрос: 1. Определите связь между процессами мышечного утомления, физическими нагрузками и процессами получения энергии в организме.

Вопрос: 2. Оцените экономические и экологические последствия: 1) отказа от пестицидов; 2) применения генно-модифицированного картофеля с генами белладонны; 3) разведения насекомых естественных врагов капустной н репной белянки.

Вопрос: 1. Составьте схему «Преобразование веществ в органах пищеварения».

Вопрос: 1. Оцените роль изучения различных электрических процессов в живых организмах. Какие приборы должны для этого использоваться? Имеют ли эти исследования практическое значение?

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы организмы, их среду обитания, процесс поступления и выделения воды, тип экскрета и органы выделения.

Вопрос: 1. Напишите реферат об особенностях технологии интерфейс «компьютер мозг».