2. Объясните значение анализирующего скрещивания в практике

Вопрос: 2. Как взаимосвязаны все виды борьбы за существование и другие причины эволюции? Систематизируйте полученные знания.

Вопрос: 2. Системагиэируите органоиды по различным критериям: 1) особенности строения; 2) взаимосвязь во внутреклеточпых процессах; 3) выполняемые функции.

Вопрос: 2. Дискуссия: «Без мейоза половое размножение невозможно». Противоположная позиция «Без мейоза половое размножение возможно». Можно ли выделить только одну верную точку зрения? Свое мнение аргументируйте.

Вопрос: 1. Проанализируйте этапы перехода молекул пестицидов по трофическим уровням, если предположить, что при их применении первыми организмами были растения, вторыми насекомые-паразиты, питающиеся растениями. Учтите, что данные вещества не разрушались в телах растений и при вспашке земель попадали в почву вместе с неиспользуемыми частями растений (ботвой, корнями и т. д.).

Вопрос: 1. Напишите эссе о работе разнообразных ферментов, приведите конкретные примеры.

Вопрос: 1. Опишите влияние никотина на развитие будущего ребенка.

Вопрос: 1. Определите связь между круговоротом углерода и процессами фотосинтеза, дыхания, горения, брожения и гниения.

Вопрос: 2. Оцепите роль S-периода, докажите, что без него продолжение жизни невозможно,

Вопрос: 1. Напишите реферат о самых крупных техногенных катастрофах, связанных с добычей, транспортировкой, переработкой и использованием полезных ископаемых за последние 20 лет.

Вопрос: 1. Напишите реферат о формировании органов и систем в период внутриутробного развития человека.