2. Выскажите свое мнение о причинах неэффективности

Вопрос: 1. Порассуждайте, в каком режиме огородные растения будут транспирировать: 1) утром, до наступления зноя; 2) днем, во время жары; 3) вечером, после снижения температуры; 4) в пасмурную погоду, после дождя; 5) при слабом ветре; 6) при сильном ветре.

Вопрос: 2. Оцените, какой вид отбора и почему будет происходить у архебактерий, существовавших уже около 3 млрд. лет назад, или у скорпионов (около 400 млн. лет). Кто изучал этот вид отбора?

Вопрос: 2. Проанализируйте и установите зависимость между количеством энергозатрат на транспорт ионов через мембрану и физиологической активностью клеток.

Вопрос: 2. Проанализируйте процесс флоэмного и ксилемного транспорта. В чем их сходство и различия? Какие причины усиливают и замедляют их?

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы разные подходы к формированию видовых названий.

Вопрос: 2. Обсудите, возможно ли, что гибель динозавров произошла не из-за смертельного похолодания, длившегося несколько десятков лет, а из-за вероятности фенотипического переопределения пола у этих крупных рептилий. Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Дискуссия: «Без мейоза половое размножение невозможно». Противоположная позиция «Без мейоза половое размножение возможно». Можно ли выделить только одну верную точку зрения? Свое мнение аргументируйте.

Вопрос: 2. Опишите виды азотистых экскретов и дайте характеристику их свойств, значимых для организма.

Вопрос: 2. Приведите примеры аэробных и анаэробных организмов. Докажите, что организмы-анаэробы тратят меньше энергии на движение.

Вопрос: 1. Напишите реферат, используя дополнительные источники информации. Составьте свою «программу действий» для будущих пап и мам.