1, Оцените представленный график зависимости активности ферментов

Вопрос: 2. Охарактеризуйте состав и значение желчи для организма.

Вопрос: 2. Моделирование № 3. Изучение скорости возникновения и проведения нервных импульсов. Обсудите формулировку некоторых авторов относительно более высокой скорости проведения нервного импульса в миелинизированных волокнах: «Это объясняется тем, что благодаря перехватам Ранвье импульс распространяется по ним как бы “скачкообразно" или “сальто-образно”, т. е. “делает сальто" по перехватам Ранвье».

Вопрос: 2. Как вы понимаете термин «натрий-калиевый (ионный) насос»?

Вопрос: 1. Порассуждайте, как могли сформироваться пластиды в митохондрии.

Вопрос: 1. Чем отличаются возбудимые клетки от всех остальных?

Вопрос: 2. Оцепите роль биотехнологических исследований.

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы пищевые пирамиды численности, биомассы и энергии любой из экосистем, предложенных в задании 1 «Применение».

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что закон расщепления имеет свои цитологические основы.

Вопрос: 2. Предположите, сколько генотипических и фенотипических групп организмов возможно при дигибрндном скрещивании.

Вопрос: 2. Проанализируйте причины всех описанных болезней и установите зависимость мер профилактики от причин их возникновения.