Составьте пары из названий форм торможения и

Вопрос: Составьте парные ответы из свойств костей и соответствующих им понятий: А- рост, Б – утолщение, В – регуляция роста, Г – избыток гормона роста, Д – недостаток гормона роста, Е – минеральные вещества, Ж – органические вещества; 1 – замедление роста, 2 – быстрый рост, 3 – гормон гипофиза, 4 – за счет хрящей на концах кости, 5 – делает кость эластичной, 6 – влияет на твердость кости, 7 – происходит за счет надкостницы.

Вопрос: Ученик, чтобы выйти к доске, наклоняется над партой, затем выпрямляется и выходит из-за парты. Может ли ученик встать, не наклоняясь вперед?

Вопрос: Собаки понимают не только слова, но и названия некоторых предметов. Чем отличается реакция животных на слова реакции человека?

Вопрос: У пьяного человека нарушается точность движений рук и ног, ясность речи. С нарушением каких частей нервной системы может быть связано такое состояние организма?

Вопрос: Составьте парные ответы из названий частей сердца и соответстщующих им понятий: А – левый желудок, Б – правый желудок, В – правое предсердие, Г – левое предсердие, Д – створчатые клапаны, Е – полулунные клапаны; 1 – расположены между предсердиями и желудочками, 2 – расположены на границе между желудочками и крупными сосудами, 3 – принимает кровь из органов, 4 – принимает кровь из легочных вен, 5 – стенки толстые, мышечные, 6 – выталкивают кровь к легочным артериям.

Вопрос: Составьте пары из терминов и их значений: А – норма питания, Б – рацион питания, В – режим питания, Г – правильное питание, Д – закон о сохранении энергии, Е – ожирение, 1 – соблюдение нормы, режима и рациона питания, 2 – наличие в пище необходимых для организма веществ, 3 – восполнение съеденной пищей затрат энергии в течение суток, 4 – заболевания, связанные с нарушение норм питания, 5 – установление количества и времени суточного питания, 6 – энергия не возникает из ничего и не исчезает, она превращается из одной формы в другую.

Вопрос: Почему умственное развитие и мышление ребенка зависят отразвития его речи?

Вопрос: Создайте пару из терминов и их значений: А – яичники, Б – фолликулы, В – маточная труба, Г – матка, Д – зигота; 1 – мускулистый мешок, стенки которой покрыты слизью, 2 –женская половая железа, 4 – оплодотворенная яйцеклетка, 5 – пузырки яйцеклеток.

Вопрос: Составьте парные ответы из названий болезней и соответствующих им способов лечения: А – кретинизм, микседема, Б – эндемический зоб, В – Базедова болезнь, Г – тиреотоксикоз у девушек; 1 – йодирование поваренной соли, 2 – иногда удаляют часть железы, 3 – препараты, повышающие функции железы, 4 – препараты, понижающие функции железы.

Вопрос: Составьте пары из названий отделов мозга и их особенности: А – продолговатый мозг, Б – мозжечок, В – мост, Г – средний мозг, Д – промежуточный мозг, Е – большие полушария, 1 – состоит из 1 левой и правой частей, 2 – расположен между продолговатым и средним мозгом, 3 – соединен со спинным мозгом и мостом, 4 – расположен под затылочной долей больших полушарий, 5 – расположен над средним мозгом, 6 – расположен под Варолиевым мостом, 7 – состоит из продолговатого мозга, Варолиева моста и среднего мозга.