Составьте пары из названий кровеносных сосудов и

Вопрос: Почему человеку с больной почкой врач советует лечить больные зубы и ангину?

Вопрос: Ученик, чтобы выйти к доске, наклоняется над партой, затем выпрямляется и выходит из-за парты. Может ли ученик встать, не наклоняясь вперед?

Вопрос: Поясните пословицу: «Если ты болен, откажись от сытной еды; если умен, держи язык за зубами?»

Вопрос: Составьте пары из терминов и их значений: А – катаракта, Б – конъюктивит, В – зрение, Г – глаукома, Д – склера, Е – меланин, Ж – дальтонизм; 1 – раздражение глаз, 2 – помутнение хрусталика глаз, 3 – пигмент кожи, 4 – глазной белок, 5 – воспаление слизистой оболочками, 6 – способность глаз различать форму, цвет предметов и расстояние между ними, 7 – повреждение нервной системы.

Вопрос: Составьте пары из названий органов дыхания и их признаков: А – общая поверхность легких, Б – количество альвеол в одних легких, В – бронхи, Г – трубкы бронхов, Д – альвеолы; 1 – 3350 млн, 2 – заканчивается альвеолами, 3 – 100 м2, 4 – тонкостенные мелкие мешочки, 5 – образуется от трахеи.

Вопрос: Составьте парные ответы из названий реципиентов и соответствующих им доноров: А – IV, Б - II, B – III, Г - I; 1)I, III, 2)I, II, III, IV, 3)I, II, 4)I.

Вопрос: Определите порядок гуморальной регуляции функций организма: А – вещество поступает во внутреннюю среду, Б – под влиянием гормонов изменяется работа органов, В – изменение среды влияет на секреторные железы, Г – вещество оказывает влияние на клетки, Д – железы начинают вырабатывать биологически активные вещества.

Вопрос: Составьте пары из названий кожных желез и мест их расположения: А – потовые, Б – жировые, В – молочные, 1 – в области груди, 2 – много на ладонях, груди и стопах, 3 – отсутствуют на ладонях и подошвах стоп.

Вопрос: Почему слепой человек с легкостью может определить источник звука издали, а источник запаха может определить с близкого расстояния?

Вопрос: Сотавьте пары из названий частей слухового анализатора и их функций: А – наружное ухо, Б – среднее ухо, В – внутреннее ухо, Г – центр слуха; 1 – принимает звуковые сигналы и превращает их в нервные импульсы, 2 – усиливает и передает звуковые сигналы, 3 – анализирует звуковые сигналы, 4 – усиливает и направляе звуковые сигналы.