Составьте пары из названий органов дыхания и

Вопрос: Почему витамины, не являясь строительным материалом и источником энергии, имеют большое значение для организма?

Вопрос: Организм – это целая система, в которой все органы работают гармонично. Почему при повреждении спинного мозга головной мозг продолжает функционировать нормально?

Вопрос: Почему вкус горечи в пище чувствуется не сразу, а после того, как пищу начинают жевать?

Вопрос: Почему говорят «если болит живот, придержи аппетит»?

Вопрос: Составьте парные ответы из терминов и их значений: А – медиатор, Б – синапс, В – рефлекторность, Г – рефлексная дуга, Д – рефлекс; 1 – путь прохождения возбуждения, 2 – место контакта нейронов, 3 – вещество, которое выделятся в полость синапса, 4 – образование рефлекса, 5 – реакция организма на воздействие внешней и внутренней среды.

Вопрос: Расположите названия частей органов выделения в правильном порядке: А – почечная лоханка, Б – мочевой пузырь, В – клубок капилляров, Г – первичные канальцы, Д – вторичные канальцы, Е – сосочки, Ж – мочеипускательный канал, З – сфинктер, И – кольцо Генле, К – чашечки, Л – мочевыводящие пути.

Вопрос: Учитывая движение крови по большому кругу кровеносной системы, уточните, почему пузырь эхинококка образуется не в сердце, а в легких или печени

Вопрос: Человек при каждом вдохе через легкие пропускает 500 см3 воздуха. Во вдыхаемом воздухе содержится 21% кислорода, а в выдыхаемом – 16%. В классе 40 учеников, и каждый ученик делает 18 вдохов и выдохов в течение одной минуты. Подсчитайте, сколько кислорода требуется для дыхания одного ученика и всех учеников в течение урока (40 минут).

Вопрос: Определите пути гуморальной регуляции пищеварения в желудке: А – начинается выделение желудочного сока, Б – усиливается выделение сока, В – пища попадает в желудок, Г – активные вещества пищи начинают влиять на пищеварительные железы.

Вопрос: Составьте пары из типов памяти и способов запоминаний: А – двигательная, Б – образная, В – эмоциональная, Г – устная; 1 – запоминание прочитанного и услышанного, 2 – образ человека, тон музыки, зпах и вкус вещей, 3 – танцы, письмо, вождение транспорта, 4 – собственные переживания.