Вопрос:
1. Объясните, почему всему живому необходимо поддерживать гомеостаз.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Опишите, с помощью каких приборов велись исследования по взаимодействию «мозг компьютер» с 70-х и после 90-х годов XX в.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, у представителей какого класса развилась настоящая почка
Ответ: ..
Вопрос:
2. Проанализируйте и установите зависимость выживаемости организма от слаженного взаимодействия нервной и гуморальной регуляции.
Ответ: ..
Вопрос:
У акул:
а) тело плоское;
б) форма тела обтекаемая;
в) пластинчатые чешуйки;
г) хвостовой плавник превращен в бич;
д) чешуйки покрыты эмалью;
е) плавники соединены с телом;
ж) костный скелет отсутствуют
Ответ: ..
Вопрос:
Как тип нервной системы, характер, способности человека могут повлиять на выбор профессии, построение отношений с окружающими?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный ответ:
Выберите три функции, которые углеводы выполняют в клетке:
a) строительная;
b) ферментативная;
c) энергетическая;
d) сигнальная;
e) запасающая;
f) транспортная.
Ответ: ..
Вопрос:
Как происходит развитие насекомых с неполным превращением?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Определите связь между типом стратегии выживания и кривыми роста популяции.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе знаний по зоологии определите систематическое положение человека в порядке: тип,подтип, класс, отряд, семейство, род и вид. А – люди, Б – Млекопитающие, В – Человек разумный, Г – Человекообразные, Д – Хордовые, Е – Приматы, Ж – Позвоночные.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему у ящериц в глазах развивается третье веко, а у лягушки – нет?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите примеры организмов, имеющих трубчатую нервную систему
Ответ: ..
Вопрос:
1. Изобразите в виде схемы разные подходы к формированию видовых названий.
Ответ: ..