Используя текст в учебнике и дополнительные источники

Вопрос: Заполните таблицу: Световые лучи – Особенности - Значение Ультрафиолетовые - … - … Видимые - … - … Инфракрасные - … - …

Вопрос: Установите соответствие между свойствами живых организмов и их характеристиками: Свойства живых организмов - Их характеристика 1. Обмен веществ и энергии 2. Раздражимость 3. Движение 4. Размножение 5. Рост A. Ответная реакция на воздействие окружающей среды B. Способность увеличивать размеры тела C. Дыхание, питание, выделение D. Способность увеличивать число особей своего вида E. Перемещение в пространстве

Вопрос: Для каких жизненных процессов организму нужна энергия?

Вопрос: Какие хмические элементы встречаются в живом организме?

Вопрос: Ответьте на вопросы: Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и спермиев сосны? Какой хромосомный набор характерен для спермиев и клеток эндосперма семени цветкового растения?

Вопрос: В каких клетках - прокариотах или эукариотах - проблема “распределения обязанностей” решена на более высоком уровне? Объясните свой ответ.

Вопрос: Используя собственные знания, наблюдения и дополнительные источники информации, составьте конспект в виде одной из предложенных форм: Сценарий радиопередачи “Как защититься от стресса?” Статья в журнале для подростков “Как защититься от стресса школьнику” Сценарий рекламного ролика “Защита от стресса"

Вопрос: Что такое вид?

Вопрос: В молекуле ДНК 27% составляют цитозиновые (Ц)-нуклеотиды. Определите процентное соотношение остальных нуклеотидов.

Вопрос: Решите задачи: Учитывая, что в состав белка инсулина входит 51 аминокислота, рассчитайте количество нуклеотидов гена, кодирующего этот белок. Молекула ДНК содержит 80 000 остатков А, что составляет 16% от общего числа нуклеотидов в молекуле. Определите количество остальных нуклеотидов и длину данной молекулы ДНК.