Вопрос:
2. Проанализируйте и установите зависимость между количеством энергозатрат на транспорт ионов через мембрану и физиологической активностью клеток.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы.
Из названий групп или видов животных и их значений:
а) естественные санитары;
б) кровососущие;
в) пчелы, бабочки.
1) переносчики возбудителей болезней;
2) опылители растений;
3) потребители остатков
Ответ: ..
Вопрос:
1. Напишите реферат о применении биологических мер борьбы с вредителями, в том числе генно-модифицированных организмов как альтернативу применения пестицидам.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните способы опыления растений
Признаки цветка - Насекомо-опыляемые растения - Ветро-опыляемые растения - Само-опыляемые растения
1. Венчик
2. Расположение тычинок
3. Расположение пестиков
4. Пыльца
5. Запах
6. Нектар
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из свойств костей и соответствующих им понятий: А- рост, Б – утолщение, В – регуляция роста, Г – избыток гормона роста, Д – недостаток гормона роста, Е – минеральные вещества, Ж – органические вещества; 1 – замедление роста, 2 – быстрый рост, 3 – гормон гипофиза, 4 – за счет хрящей на концах кости, 5 – делает кость эластичной, 6 – влияет на твердость кости, 7 – происходит за счет надкостницы.
Ответ: ..
Вопрос:
Для чего листья комнатных растений нужно время от времени обмывать водой или протирать влажной тряпочкой?
Ответ: ..
Вопрос:
Говорят, что аппетит приходит во время еды. И.П. Павлов назвал желудочный сок, выделяемый при виде еды и других факторах, «соком аппетита». Если это так, то:
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте ошибки в таблице (в столбце “название растения”). Правильные ответы выпишите в тетрадь.
Тип плода - Название растения
Ягода - Горох
Коробочка - Хлопчатник
Костянка - Капуста
Стручок - Пшеница
Орех - Подсолнечник
Зерновка - Лещина
Семянка - Слива
Боб - Паслён
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните подземные побеги. Результаты впишите в таблицу
Подземные побеги – Стебель – Лист - Почка
Луковица - … - … - …
Клубень - … - … - …
Корневище - … - … - …
Ответ: ..
Вопрос:
Установите соответствие:
1. Анализ
2. Синтез
3. Сравнение
4. Обобщение
A. Процесс поиска сходства и различия предметов, вещей и явлений.
B. Мысленное объединение предметов и явлений, имеющих общие свойства.
C. Мысленное разложение на составные части предмета или явления, выделение его отдельных, частей, признаков, свойств.
D. Мысленное соединение элементов, частей, признаков, свойств в некоторое целое.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените реальную ситуацию. В США применение ДДТ против мелких кровососущих насекомых мокрецов на озере Клир-Лейк привело к тому что после первой и второй обработок погибло 99% организмов – мишеней. Третья обработка вообще не дала результата, но полностью погибла популяции чомги-рыбоядной птицы. Ниже приводятся данные по концентрации ДДТ на разных пищевых уровнях.
/
Ответ: ..
Вопрос:
Змеи иногда заглатывают пищу, которая в несколько раз больше их собственного тела. Объясните, как это происходит.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Составьте схему «Преобразование веществ в органах пищеварения».
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы 1) Почему такие растения как верба, ольха зацветают, прежде чем появляются листья? 2) Почему растения, цветущие ночью, имеют венчики белого и желтого цвета? 3) Почему нектар выделяется из нектарников мелкими каплями (за исключением некоторых тропических растений, опыляемых птицами)?
Ответ: ..