Вопрос:
Составьте парные ответы из названий рыб и соответствующих им мест распространения.
а) шип; 1) обитает в среднем и нижнем течении Амударьи;
б) сом; 2) встречается в низовьях Амударьи;
в) осетр; 3) завезен из рек Дальнего Востока;
г) лопатонос; 4) встречается в Аральском море и реках;
д) маринка; 5) встречается в горных реках;
е) толстолобик. 6) живет в морях.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Оцените теоретическую возможность создания искусственного универсального фермента, катализирующего несколько жизненно важных реакций в клетке (организме). Возможно ли это? Почему такое вещество не возникло в ходе эволюции?
Ответ: ..
Вопрос:
В каких частях клетки происходят биоэнергетические процессы?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Выскажите свое мнение о предположениях значительной группы исследователей о наличии электрических и электрорецепторных органов у кошек и перелетных птиц. Обсудите аргументы «за» и «против» этих предположений.
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте неверные суждения:
• Углеводы, белки и жиры называются питательными веществами
• Нехватка витамина А является причиной рахита
• 4-й уровень пирамиды питания занимают жиры и сладости
• В рационе питания должны преобладать мясные и молочные продукты
Ответ: ..
Вопрос:
Выделительная система дождевого червя:
а) состоит из многоветвистых трубочек;
б) открывается в полость кишечника;
в) состоит из извилистых трубочек.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Как взаимосвязаны нервные и гуморальные механизмы в поддержании жизненных показателей? Систематизируйте полученные знания.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие особенности присущи человеку как биологическому и социальному существу?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените роль личных и государственных мероприятий по снижению риска заражения описапнымн инфекциями.
Ответ: ..
Вопрос:
Что участвует в процессе образования органических веществ?
Ответ: ..
Вопрос:
Человек аскаридой заражается от:
а) не мытых овощей и грязных рук;
б) шаровидное или круглое;
в) загрязненной воды и мясопродуктов.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите характеристики, относящиеся к процессу онтогенеза, по соответствующим ячейкам схемы: 1. Полное превращение. 2. Достижение стадии половой зрелости. 3. Образование однослойного многоклеточного зародыша. 4. Интенсивный рост, изменение пропорций тела. 5. Образование зиготы. 6. Формирование многослойного зародыша. 7. Формирование тканей и органов. 8. Зрелость. 9. Старение и естественная смерть.
Онтогенез – Эмбриональный период:
Онтогенез – Постэмбриональный период:
Ответ: ..