Вопрос:
Как происходит оплодотворение у животных? Объясните на примерах.
Ответ: ..
Вопрос:
Лошади произошли от прирученных:
а) лошади Пржевальского;
б) дикого тарпана;
в) дикого кулана.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Как вы понимаете, какой признак называется доминантным, а какой рецессивным? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение.
1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег.
2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему.
3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней.
4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени.
5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина.
6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани.
7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды.
8. Придаточные корни образуются из стебля или листа.
9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов.
10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из названий насекомых и их образа жизни.
а) стрекозы; 1) питаются кровью;
б) прямокрылые; 2) хищники;
в) вредная черепашка; 3) грызут растения;
г) постельные клопы. 4) высасывают соки растений.
Ответ: ..
Вопрос:
Как размещаются цветки в соцветиях типа корзинка, сережка и початок?
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините признаки с соответствующими организмами.
1. Повилика тонкостебельная
А. Семена созревают в шишках в открытом виде.
2. Сосна
Б. В результате жизнедеятельности организма почва обогащается соединениями азота
3. Клубеньковые бактерии
В. Листья состоят из одного слоя клеток
4. Хламидомонада
Г. Ведёт паразитический образ жизни на других растениях
5. Мох фунария
Д. Встречается в водоёмах, богатых соединениями азота
Ответ: ..
Вопрос:
2. Как взаимосвязаны нервные и гуморальные механизмы в поддержании жизненных показателей? Систематизируйте полученные знания.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните принцип комплементарности на основе модели ДНК.
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите примеры конечных продуктов веществ, образующихся в организме животных
Ответ: ..
Вопрос:
Какие измерения можно проводить на растениях на основе наблюдений и экспериментов?
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините термины, относящиеся к индивидуальному развитию животных, и характеристики, которые им присущи.
1. Онтогенез А. Период, начинающийся с зиготы и заканчивающийся рождением молодого организма или разрывом оболочки яйца.
2. Эмбриогенез Б. Период, начинающийся с зиготы и заканчивающийся её гибелью.
3. Постэмбриогенез В. Зигота непрерывно делится, развивается бластула, состоящая из большого количества клеток.
4. Дробление Г. Период, предшествующий взрослой жизни, состоит из периода полового созревания, периода старости.
5. Гаструляция Д. Из каждого слоя развиваются специфические органы
6. Органогенез Е. Эмбриональные листы развиваются.
7. Полный метаморфоз Ж. Состоит из стадии яйца, личинки, взрослого насекомого.
8. Эктодерма З. Средний слой зародыша.
9. Мезодерма И. Наружный слой зародыша.
10. Неполный метаморфоз К. Состоит из стадии яйца, личинки, куколки, взрослого насекомого.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы.
а) коршун; 1) на голове два пучка перьев;
б) гриф; 2) хвост раздвоен, гнездится на дереве;
в) филин; 3) вечерами, сидя на столбе, ищет жертву;
г) сыч. 4) способен долго парить в воздухе.
Ответ: ..
Вопрос:
С какой целью изучается, сколько воды испаряет растение?
Ответ: ..
Вопрос:
Решите задачи:
Учитывая, что в состав белка инсулина входит 51 аминокислота, рассчитайте количество нуклеотидов гена, кодирующего этот белок.
Молекула ДНК содержит 80 000 остатков А, что составляет 16% от общего числа нуклеотидов в молекуле. Определите количество остальных нуклеотидов и длину данной молекулы ДНК.
Ответ: ..
Вопрос:
Что необходимо делать, чтобы сберечь тюльпаны от уничтожения?
Ответ: ..