На какие группы делятся стебли по направлению

Вопрос: Сравните осмос и диффузию.

Вопрос: Среда – совокупность факторов, окружающих живые организмы, и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Проанализируйте отношения между организмами и внешней средой.

Вопрос: Оцените важность связи между выделительной и кровеносной системами животных.

Вопрос: Какое значение имеет корнеплод для моркови?

Вопрос: Каковы особенности нервной системы узлового типа?

Вопрос: Как приспособились летучие мыши к ночному образу жизни?

Вопрос: Наверняка вы видели, как ящерицы, представляющие класс рептилий, свободно передвигаются по отвесной стене и даже потолкам. Почему у человека нет такой особенности? Обоснуйте своё мнение.

Вопрос: Расскажите о строении кишечнополостных животных.

Вопрос: В чем связь между органами растений и предметами, которые создал человек? Изучите значение слова «Бионика» и обсудите в группе.

Вопрос: Запишите изученных вами представителей класса птиц и млекопитающих по систематическим категориям: вид, род, семейство, отряд, класс, тип.