Растение – целостный организм. Используя нижерасположенные термины,

Вопрос: Почему в науке принято называть живые организмы двумя наименованиями?

Вопрос: Какие функции выполняет кровь насекомых? Определите отличие кровеносной системы насекомых от кровеносной системы других животных.

Вопрос: Цветок – видоизменённый стебель. Приведите доказательства этого высказывания.

Вопрос: Оцените важность радиальной и двусторонней симметрии для животных.

Вопрос: Как проявляется недостаток минералов в жизни растений?

Вопрос: Какое значение имеет систематика в биологии?

Вопрос: В чём заключается деятельность людей таких профессий, как биоэколог, инженер-эколог, ландшафтный дизайнер?

Вопрос: Двое друзей изучили данные о тканях и пришли к следующему выводу: покровная ткань у растений и эпителиальная ткань у животных выполняют почти одну и ту же функцию, поэтому эти ткани состоят из одинаковых клеток. Считаете ли вы их вывод правильным?

Вопрос: Определите признаки, вызванные недостатком минералов. 1. Азот А. Замедляет рост растения и созревание плодов. 2. Фосфор Б. Замедляет образование корней и боковых корешков 3. Кальций В. Замедляет рост, и его листья желтеют, осыпаясь.

Вопрос: Соедините термины с описаниями 1. Эмбриогенез А. Индивидуальное развитие организмов. 2. Период старения Б. Период от рождения организма до конца его жизни. 3. Период до полового созревания В. Период, который начинается с зиготы и продолжается до рождения. 4. Постэмбриогенез Г. Прекращается деятельность половых органов, организм погибает. 5. Онтогенез Д. В течение этого периода организм, который выходит или рождается из яйца, растёт и развивается.