Условные рефлексы в течение всей последующей жизни

Вопрос: Сравните холоднокровных и теплокровных животных.

Вопрос: Под влиянием водной среды у китообразных строение тела сильно изменилось. Почему у них не развиты задние плавники?

Вопрос: Определите сходства и различия зелёной эвглены и инфузории туфельки на диаграмме Венна.

Вопрос: Чем отличается простой околоцветник от сложного?

Вопрос: Правда ли, что «некоторые виды в природе вредны, некоторые – полезны»? Как вы относитесь к этой идее?

Вопрос: Уважаемые ученики! Вы обращали внимание на то, что птенцы, вылупившиеся из яиц, клюют все, что видят? Позже они научатся различать съедобное и несъедобное. Они начинают реагировать на голос своего хозяина и узнавать его. Как вы объясните это состояние? Как вы думаете, каким биологическим процессом можно объяснить истинную причину таких изменений у птенцов?

Вопрос: Каково значение рыхления почвы для корней и урожая?

Вопрос: Как приспособились летучие мыши к ночному образу жизни?

Вопрос: С помощью каких методов вы проверите следующие факты? – цветки ночной красавицы раскрываются вечером, а на рассвете закрываются; – амёба в капле воды под воздействием поваренной соли очень быстро собирает ложноножки;

Вопрос: Определите признаки, вызванные недостатком минералов. 1. Азот А. Замедляет рост растения и созревание плодов. 2. Фосфор Б. Замедляет образование корней и боковых корешков 3. Кальций В. Замедляет рост, и его листья желтеют, осыпаясь.