Назовите сходства и различия дыхания с фотосинтезом.

Вопрос: Охарактеризуйте виды и функции механической ткани.

Вопрос: Какое значение имеют гнилостные бактерии и шляпочные грибы для растений?

Вопрос: Ниже приведены биологические системы. Напишите их компоненты и примеры. Биологические системы: молекула, клетка, ткань, орган, система органов, организм.

Вопрос: Каковы сходства и различия в жизненном цикле однолетних и многолетних растений?

Вопрос: Определите различия между потребителями первого порядка и потребителями второго и третьего порядков.

Вопрос: В чем связь между органами растений и предметами, которые создал человек? Изучите значение слова «Бионика» и обсудите в группе.

Вопрос: В чём заключается деятельность людей таких профессий, как биоэколог, инженер-эколог, ландшафтный дизайнер?

Вопрос: Оцените на примерах связь функций тканей с их структурой.

Вопрос: Какое значение имеет систематика при развитии биологической науки? Выскажите своё мнение.

Вопрос: Особых органов чувств дождевой червь не имеет. Тем не менее, как червь находит себе пищу, защищается от врагов, прячется от сильного света и тепла? Как вы это объясните?