Объясните сходства явлений геотропизма и фотонастии.

Вопрос: Запишите названия растений и вид их плодов.

Вопрос: Сравните строение головного мозга позвоночных животных и определите общие черты между ними.

Вопрос: Назовите жизненные формы растений.

Вопрос: Соедините термины с описаниями 1. Эмбриогенез А. Индивидуальное развитие организмов. 2. Период старения Б. Период от рождения организма до конца его жизни. 3. Период до полового созревания В. Период, который начинается с зиготы и продолжается до рождения. 4. Постэмбриогенез Г. Прекращается деятельность половых органов, организм погибает. 5. Онтогенез Д. В течение этого периода организм, который выходит или рождается из яйца, растёт и развивается.

Вопрос: Какие факторы необходимы для процесса фотосинтеза?

Вопрос: Расскажите, какое значение имеет свет в жизни растений.

Вопрос: Для чего классифицируются живые организмы?

Вопрос: Назовите признаки приспособления к полёту во внешнем строении птиц

Вопрос: Последовательно напишите путь прохождения нервного импульса через участки рефлекторной дуги. 1) промежуточный нейрон; 2) чувствительный нейрон; 3) рецептор; 4) двигательный нейрон; 5) рабочий орган.

Вопрос: Как происходит неправильное развитие?