Напишите жизненную форму и строение следующих растений:

Вопрос: Определить механизмы приспособления птиц и летучих мышей к воздушной среде.

Вопрос: Какие таксономические единицы используются в систематике растений?

Вопрос: Почему мы перепроверяем факты, полученные в процессе наблюдений и опытов?

Вопрос: Растение – целостный организм. Используя нижерасположенные термины, дайте определения. Напишите короткое эссе. 1) клеточное строение; 2) обмен веществ; 3) фотосинтез; 4) неорганические вещества; 5) органические вещества; 6) минеральное питание; 7) выделение; 8) рост; 9) солнечная энергия; 10) питание; 11) дыхание; 12) взаимосвязь.

Вопрос: В каких жизненных процессах может быть использован этот опыт?

Вопрос: Сравните осмос и диффузию.

Вопрос: Дайте определения Метод, используемый для определения сходства и различий и общих закономерностей в организации живых организмов. Метод наблюдения

Вопрос: Расскажите, какое значение имеет свет в жизни растений.

Вопрос: Какой орган не развит у мхов?

Вопрос: Выявить сходство в органах движения рака и скорпиона.